31 . 01 > 02 . 11 . 2025 Lycee et pour aller plus loin . . . enseignants . . . Une foule de mots ! Autonomie l’expo ou il y a foule classe divisee en 8 groupes 1h30 / 1h45 feuille de route BIENVENUE DANS L’EXPOSITION “comme des moutons, l’expo ou il y a...
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31 . 01 > 02 . 11 . 2025 Lycee et pour aller plus loin . . . enseignants . . . Une foule de mots ! Autonomie l’expo ou il y a foule classe divisee en 8 groupes 1h30 / 1h45 feuille de route BIENVENUE DANS L’EXPOSITION “comme des moutons, l’expo ou il y a foule” Une exposition qui propose de déconstruire l’image négative souvent associée à la foule. Plongez au cœur de la mécanique inconsciente des foules humaines. Nous sommes la foule, mais sommes-nous des moutons pour autant ? L’exposition est articulée autour de 3 grandes thématiques : les foules compactes, les foules piétonnes, et les foules numériques. conseil de visite Avant de rentrer . . . Répartissez votre classe en 8 groupes en donnant à chacun une feuille de route. Invitez les élèves à se repartir dans toute l’exposition, ils pourront faire les questions dans l’ordre qu’ils veulent . pendant la visite . . . Vous êtes garants du bon comportement de vos élèves. Un espace central (“de l’autre cote du miroir”) vous permet d’avoir d
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