ISSN 1696-7208 DEPO. LEGAL: SE-3792-06 NÚMERO 28 – FEBRERO DE 2007 – VOLUMEN I EL SÍNDROME DE ASPERGER, EXPERIENCIA EDUCATIVA EN UN CENTRO ORDINARIO Flor Pérez-Serrano Vázquez El presente artículo pretende dar a conocer la experiencia de trabajar con un...
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ISSN 1696-7208 DEPO. LEGAL: SE-3792-06 NÚMERO 28 – FEBRERO DE 2007 – VOLUMEN I EL SÍNDROME DE ASPERGER, EXPERIENCIA EDUCATIVA EN UN CENTRO ORDINARIO Flor Pérez-Serrano Vázquez El presente artículo pretende dar a conocer la experiencia de trabajar con un alumno con Síndrome de Asperger, mostrar sus características y las medidas educativas que hemos adoptado en nuestro centro para lograr el desarrollo de todas sus potencialidades y su adaptación al contexto escolar. 1. UNA INTRODUCCIÓN AL SÍNDROME DE ASPERGER. El Síndrome de Asperger fue descrito por primera vez por el pediatra austriaco Hans Asperger en 1944, dando lugar años más tarde a numerosas investigaciones y estudios clínicos como los de la psiquiatra Lorna Wing en Inglaterra, 1981; Christopher Gillberg en Suecia, 1989; Peter Szatmari en Canadá, 1989; o Digby Tantam en Inglaterra 1988. Esta variedad de estudios ha dado lugar a un gran número de definiciones y sistemas de diagnóstico del Síndrome de Asperger. En este artículo nos
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