Superdotação e a formulação de estratégias em sala de aula Por Fabiane Navega, Pedagoga há 23 anos com Habilitação em Superdotação e a formulação Educação Especial, Mestranda do programa de pós-graduação de estratég sala de aula em Saúde e...
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Superdotação e a formulação de estratégias em sala de aula Por Fabiane Navega, Pedagoga há 23 anos com Habilitação em Superdotação e a formulação Educação Especial, Mestranda do programa de pós-graduação de estratég sala de aula em Saúde e Interdisciplinaridade e Reabilitação pela Faculdade de Ciências Médicas da Unicamp. Psicopedagoga clínica desde 2009. Especialista em Altas Habilidades, Superdotação e Talentos. Atuou como tutora no curso de AEE pela Unesp (Marília). Atuou como professora do Ensino Fundamental durante 22 anos. Docente do curso de Pedagogia da UNIFACP (Centro Universitário de Paulínia). Organizadora e coautora das obras: Pessoas & dEficiência: diálogos interdisciplinares inclusivos, e Inclusão: Construindo o futuro na transformação do presente. Autora de diversos capítulos e artigos referentes às Altas Habilidades e Superdotação. Membro da equipe NPAS (Núcleo Paulista de Atenção à Superdotação) como psicopedagoga. Fundadora da empresa Agevan Consultoria e Treinamento
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