M Escuela tradicional Pasado y presente Jaume Trilla Bernet* escuela activa, Escuela Nueva, escuela tradicional, historia de la educación, tendencias educativas La escuela tradicional es un concepto La cuestión no es sencilla, puesto que ensegui- complejo y...
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M Escuela tradicional Pasado y presente Jaume Trilla Bernet* escuela activa, Escuela Nueva, escuela tradicional, historia de la educación, tendencias educativas La escuela tradicional es un concepto La cuestión no es sencilla, puesto que ensegui- complejo y polisémico que abarca distintas da podemos darnos cuenta de que escuela tradi- acepciones. Aquí se desvelan algunos cional es un concepto extraordinariamente laxo y polisémico; es algo así como una expresión co- de sus significados y se comentan las modín. Tiene una función más connotativa que características más emblemáticas de este designativa, y sirve más para denostar que para modelo escolar. Por último, se plantea su denotar. Sus referentes reales no son muy claros, lugar y sentido actual, más allá de pero sí lo es que su función valorativa resulta, ge- simplificaciones maniqueas. neralmente, de signo peyorativo. Aunque no estamos en disposición de hacer aquí un examen historiográfico o genealógico de ara elucidar el sentido de
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