Capítulo 1 Dificultades de aprendizaje y necesidades educativas especiales Joaquín Mora Roche Antonio Aguilera Jiménez 1. El concepto de dificultades de aprendizaje 1.1 Introducción El término de dificultades de aprendizaje surge muy recientemente, en 1962,...
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Capítulo 1 Dificultades de aprendizaje y necesidades educativas especiales Joaquín Mora Roche Antonio Aguilera Jiménez 1. El concepto de dificultades de aprendizaje 1.1 Introducción El término de dificultades de aprendizaje surge muy recientemente, en 1962, propuesto por Kirk. Uno de los motivos por los que el término se acuñó radicó en que tanto padres como educadores sostenían en aquellos momentos un debate sobre el efecto estigmatizador de algunas etiquetas diagnósticas. Aparte otras consideraciones de índole social, muy rápidamente se adoptó esta etiqueta, que preferían a otras etiológicas tales como daño cerebral, disfunción cerebral mínima o problema perceptual. Tal como se entendió en la década de los sesenta, "dificultades del aprendizaje" es un término optimista frente a los otros conceptos preexistentes: no se centra en problemas biológicos irreversibles, sino en el acto de enseñanza-aprendizaje que por su propia naturaleza puede ser modificado por los psicólogos y los educad
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