Besoins spécifiques d’apprentissage Aménagements raisonnables LA DYSGRAPHIE “ En classe, tous mes amis écrivaient vite, sans se poser de question. Moi, souvent, je n’avais pas envie d’aller à l’école, car je savais qu’on allait beaucoup écrire et parfois...
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Besoins spécifiques d’apprentissage Aménagements raisonnables LA DYSGRAPHIE “ En classe, tous mes amis écrivaient vite, sans se poser de question. Moi, souvent, je n’avais pas envie d’aller à l’école, car je savais qu’on allait beaucoup écrire et parfois aussi dessiner. J’avais envie d’avoir une autre main pour que ce ne soit pas si difficile tous les jours, car même quand je fais des efforts, je n’y arrive pas et souvent ça me fait mal… „ Julie, 14 ans.
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