Contexto y Marco teórico de la Práctica Pedagógica Transición/Primero Sara Charry López Profesora: Alexandra Isaza Universidad de la Sabana 2019-2 MARCO CONTEXTUAL Y TEÓRICO Antes de dar inicio al desarrollo de este documento, es importante tener en cuenta...
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Contexto y Marco teórico de la Práctica Pedagógica Transición/Primero Sara Charry López Profesora: Alexandra Isaza Universidad de la Sabana 2019-2 MARCO CONTEXTUAL Y TEÓRICO Antes de dar inicio al desarrollo de este documento, es importante tener en cuenta que esta práctica pedagógica se fundamenta en que los estudiantes puedan observar el contexto en el que se encuentra, para así tener la oportunidad de brindar soluciones a las diferentes problemáticas que se puedan evidenciar durante esta; a través de la realización de investigaciones sistemáticas. Por otro lado, en este documento, se van a tener en cuenta dos aspectos claves e importantes para la investigación y desarrollo de la práctica pedagógica. Estas dos, son el marco contextual, y el Marco teórico, los cuales consisten en “las apuestas teóricas de un fenómeno investigado, en este caso, la práctica como objeto de conocimiento” (Isaza, 2019). Marco contextual En esta primera parte, se tiene en cuenta el contexto institucional y
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