CE2 La méthode de maths MATHS CE2 conçue pour les simples et les doubles niveaux CE 2 Une organisation simple et ritualisée, quel que soit le domaine d’apprentissage 1 ne séance d’apprentissage en U 2 ne synthèse collective U 3 n entrainement en U collectif...
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CE2 La méthode de maths MATHS CE2 conçue pour les simples et les doubles niveaux CE 2 Une organisation simple et ritualisée, quel que soit le domaine d’apprentissage 1 ne séance d’apprentissage en U 2 ne synthèse collective U 3 n entrainement en U collectif basée sur la manipulation et un miniquiz pour vérifier autonomie sur le fichier et animée par un diaporama la compréhension et le cahier de géométrie Manipulons mini QUIZ 4 Identifier la symétrie 4 Trace en rouge le ou les axes de symétrie sur chaque figure. BIL AN ISSION J’ai plié des figures pour découvrir les axes de symétrie. aM de m J’ai plié et déplié plusieurs figures : • sur certaines, les deux parties étaient identiques : le pli est un axe de symétrie ; • sur d’autres, les deux parties étaient différentes : le pli n’est pas un axe de symétrie. 5 Entoure les chiffres symétriques. J’ai vu qu’il peut y avoir plusieurs axes de symétrie sur une même figure. Plie les 1 Repasse en rouge les traits en pointillés qui sont des axes d
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