3 עינת שופר אנגלהרד.

‫‪1‬‬ ‫גילום יחסי אימהות ומתבגרות בריקוד משותף‬ ‫ד"ר עינת שופר אנגלהרד‪ ,‬פסיכותרפיסטית ומטפלת בתנועה‪ ,‬מדריכה‪ .‬ראש התואר השני בטיפול בתנועה באוניברסיטת‬ ‫חיפה ומרצה במכללת סמינר הקיבוצים‪ .‬ראש התוכנית לפסיכותרפיה פסיכואנליטית באמנויות באוניברסיטת... More

‫‪1‬‬ ‫גילום יחסי אימהות ומתבגרות בריקוד משותף‬ ‫ד"ר עינת שופר אנגלהרד‪ ,‬פסיכותרפיסטית ומטפלת בתנועה‪ ,‬מדריכה‪ .‬ראש התואר השני בטיפול בתנועה באוניברסיטת‬ ‫חיפה ומרצה במכללת סמינר הקיבוצים‪ .‬ראש התוכנית לפסיכותרפיה פסיכואנליטית באמנויות באוניברסיטת חיפה‪.‬‬ ‫עובדת בקליניקה פרטית בעמק חפר עם מבוגרים‪ ,‬זוגות והורים‪ .‬מקיימת קבוצות הדרכה למטפלים המשלבות חשיבה‬ ‫דינמית‪ ,‬וביטויי בתנועה וביצירה‪.‬‬ ‫מבוא‬ ‫תקציר‬ ‫טיב היחסים של מתבגרים עם הוריהם משפיע על רווחתם‬ ‫יחסים בין מתבגרות לאימותיהן מושפעים מתנודתיות‬ ‫הנפשית‪ ,‬תפקודם בבית ומחוצה לו‪ ,‬וצליחת משימות עיצוב‬ ‫רגשית בהתבגרות‪ ,‬משפיעים על גיבוש הזהות והנפרדות‬ ‫זהות ונפרדות הייחודיות לשלב זה ( ‪Smetana & Rote,‬‬ ‫ועשויים להוות מקור למתח ותסכול‪ .‬היחס של האם כלפי‬ ‫‪.)2019‬‬ ‫גופה‪ ,‬ונשיותה משפיע על הדימוי הגופני של הבת‪ ,‬המתעצב‬ ‫בלוס (‪ )Blos, 1967‬התייחס בתהליך "האינדיבידואציה‬ ‫למול גופה המשתנה‪ .‬בצד חשיבות נושאים אלו‪ ,‬אין בנמצא‬ ‫השנייה"‪ ,‬לחשיבות הבשלת האגו הבוגר התומך ביציאה‬ ‫כלי תצפית לבחינת היבטים מובלעים‪ ,‬לא ו Less