3 גלי בורמן.

‫״להיות עם זה ולא להיבהל״‪ :‬על יצירה ומשמעותה בחוויית‬ ‫הקשר הטיפולי של מטפלות באמנות העובדות עם ילדים‬ ‫המאובחנים על רצף האוטיזם‬ ‫‪1‬‬ ‫גלי בורמן‪ ,‬מיכל אוליצור‪-‬זמל‪ ,‬ד"ר שחר גינדי‪ ,‬ד"ר נטע רם‪-‬ולסוב‬ ‫גלי בורמן‪ ,‬מטפלת באמנות מ‪.‬א‪ ,.‬מדריכה... More

‫״להיות עם זה ולא להיבהל״‪ :‬על יצירה ומשמעותה בחוויית‬ ‫הקשר הטיפולי של מטפלות באמנות העובדות עם ילדים‬ ‫המאובחנים על רצף האוטיזם‬ ‫‪1‬‬ ‫גלי בורמן‪ ,‬מיכל אוליצור‪-‬זמל‪ ,‬ד"ר שחר גינדי‪ ,‬ד"ר נטע רם‪-‬ולסוב‬ ‫גלי בורמן‪ ,‬מטפלת באמנות מ‪.‬א‪ ,.‬מדריכה בכירה‪ ,‬פסיכותרפיסטית‪ ,‬רכזת הדרכה‪-‬על‪-‬הדרכה מתי׳׳א מעלה והר‪ ,‬מרצה בתוכנית לתואר‬ ‫שני בטפול באמנות‪ ,‬המכללה האקדמית ע׳׳ש דוד ילין‪ ,‬קליניקה פרטית בירושלים‪.‬‬ ‫מיכל אוליצור‪-‬זמל‪ ,‬מטפלת באמנות מ‪.‬א‪ ,.‬מדריכה בכירה‪ ,‬פסיכותרפיסטית‪ ,‬מרצה‪ ,‬רכזת ההכשרה המעשית ורכזת התוכנית לתואר‬ ‫שני בטפול באמנות‪ ,‬המכללה האקדמית ע׳׳ש דוד ילין‪ ,‬קליניקה פרטית בירושלים‪.‬‬ ‫ד׳׳ר שחר גינדי‪ ,‬פסיכולוג קליני וחינוכי‪ ,‬מרצה בכיר במכללה האקדמית בית ברל‪.‬‬ ‫ד׳׳ר נטע רם‪-‬ולסוב‪ ,‬מטפלת באמנות‪ ,‬ראשת התוכנית לתואר שני למטפלים מנוסים‪ ,‬מרצה בתוכנית לתואר שני לטיפול באמנות‪,‬‬ ‫עמיתה במעבדת המחקר חומרי אמנות וחומרי נפש של המחלקה לטיפול באמנות‪ ,‬המכללה האקדמית בית ברל‪ .‬מרצה בתוכנית‬ ‫לתואר שני בטיפול באמנות‪ ,‬עמיתה במרכז הבין תחומי לחקר Less