Номенклатура образовательных задач урока Организационный этап: • обеспечить нормальную обстановку для работы на уроке; • психологически подготовить учащихся к общению на уроке; Этап проверки домашнего задания: • установить правильность, полноту и...
More
Номенклатура образовательных задач урока Организационный этап: • обеспечить нормальную обстановку для работы на уроке; • психологически подготовить учащихся к общению на уроке; Этап проверки домашнего задания: • установить правильность, полноту и осознанность выполнения домашнего задания всеми учащимися; • выявить пробелы в знаниях и способах деятельности учащихся; • определить причины возникновения затруднений совместно с учащимися; • устранить в ходе проверки обнаруженные пробелы; • обеспечить рефлексию учащихся по поводу способов учебной работы в процессе выполнения домашнего задания и возникших затруднений. Этап актуализации субъективного опыта учащихся: • обеспечить мотивацию учения школьников; • обеспечить включение учеников в совместную деятельность по определению целей урока; • актуализировать субъектный опыт учащихся (личностные смыслы, опорные знания и способы деятельности, ценностные отношения). Этап изучения нового материала: • обеспечить восприятие, осмысление и первичное
Less
