Unit01

‫ﺻﻔﺤﺔ‬ 1 ‫ﺛﺎﻧﻮﻱ‬ ‫ﺍﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬ ‫ﺍﻟــﺴﻨﺔ‬ ‫ﺷــﻌﺒﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻮﻡ‬ – ‫ﺭﻳﺎﺿﻴﺎﺕ‬ – ‫ﺭﻳﺎﺿﻴﺎﺕ‬ ‫ﺗﻘﲏ‬ ‫ﺍﻷﻭﱃ‬ ‫ﺍﻟﻮﺣﺪﺓ‬ : ‫ﻣﺎﺋﻲ‬ ‫ﳏﻠﻮﻝ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻛﻴﻤﻴﺎﺋﻲ‬ ‫ﲢﻮﻝ‬ ‫ﺧﻼﻝ‬ ‫ﻭﺍﻟﻨﻮﺍﺗﺢ‬ ‫ﺍﳌﺘﻔﺎﻋﻼﺕ‬ ‫ﻛﻤﻴﺎﺕ‬ ‫ﺗﻄﻮﺭ‬ ‫ﲤﺎﺭﻳﻦ‬ ‫ﻣﻮﺍﺿﻴﻊ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺍﻷﻭﱃ‬ ‫ﺍﻟﻮﺣﺪﺓ‬ ‫ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ‬... More

‫ﺻﻔﺤﺔ‬
1
‫ﺛﺎﻧﻮﻱ‬ ‫ﺍﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬ ‫ﺍﻟــﺴﻨﺔ‬
‫ﺷــﻌﺒﺔ‬
‫ﺍﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻮﻡ‬
–
‫ﺭﻳﺎﺿﻴﺎﺕ‬
–
‫ﺭﻳﺎﺿﻴﺎﺕ‬ ‫ﺗﻘﲏ‬
‫ﺍﻷﻭﱃ‬ ‫ﺍﻟﻮﺣﺪﺓ‬
:
‫ﻣﺎﺋﻲ‬ ‫ﳏﻠﻮﻝ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻛﻴﻤﻴﺎﺋﻲ‬ ‫ﲢﻮﻝ‬ ‫ﺧﻼﻝ‬ ‫ﻭﺍﻟﻨﻮﺍﺗﺢ‬ ‫ﺍﳌﺘﻔﺎﻋﻼﺕ‬ ‫ﻛﻤﻴﺎﺕ‬ ‫ﺗﻄﻮﺭ‬
‫ﲤﺎﺭﻳﻦ‬
‫ﻣﻮﺍﺿﻴﻊ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺍﻷﻭﱃ‬ ‫ﺍﻟﻮﺣﺪﺓ‬
‫ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﺷﻬﺎﺩﺓ‬
‫ﺍﻷ‬ ‫ﺍﻟﺘﻤﺮﻳﻦ‬
‫ﻭﻝ‬
:
‫ﲡﺮﻳﺒﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠﻮﻡ‬
2008
‫ﺍﳌ‬ ‫ﺗﻔﻜﻚ‬ ‫ﻧﺪﺭﺱ‬
‫ﺍﻷﻭﻛﺴﺠﻴﲏ‬ ‫ﺎﺀ‬
( )
2 2
H O
‫ﺛﺎﺑﺘﺔ‬ ‫ﺣﺮﺍﺭﺓ‬ ‫ﺩﺭﺟﺔ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ ،
12 C
q = °
‫ﻣﻨﺎﺳﺐ‬ ‫ﻭﺳﻴﻂ‬ ‫ﻭﺟﻮﺩ‬ ‫ﻭﰲ‬ ،
.

‫ﻛﻴﻤﻴﺎﺋﻲ‬ ‫ﺑﺘﻔﺎﻋﻞ‬ ‫ﺍﳊﺎﺻﻞ‬ ‫ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﺤﻮﻝ‬ ‫ﻧﻨﻤﺬﺝ‬
‫ﻣﻌﺎﺩﻟﺘﻪ‬
:
( ) ( ) ( )
2 2 2 2
2 2
aq l g
H O H O O
= +
)
‫ﺍﳊ‬ ‫ﻭﺃﻥ‬ ، ‫ﺍﻟﺘﺤﻮﻝ‬ ‫ﻣﺪﺓ‬ ‫ﺧﻼﻝ‬ ‫ﺛﺎﺑﺘﺎ‬ ‫ﻳﺒﻘﻰ‬ ‫ﺍﶈﻠﻮﻝ‬ ‫ﺣﺠﻢ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻧﻌﺘﱪ‬
، ‫ﺍﻟﺘﺠﺮﺑﺔ‬ ‫ﺷﺮﻭﻁ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻟﻠﻐﺎﺯ‬ ‫ﺍﳌﻮﱄ‬ ‫ﺠﻢ‬
1
24 .

M
V L mol=
(
‫ﺍﻟﻠﺤﻈﺔ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻧﺄﺧﺬ‬
0
t =
‫ﺣﺠﻤﺎ‬
500
S
V mL
=
‫ﺍﻹﺑﺘﺪﺍﺋﻲ‬ ‫ﺍﳌﻮﱄ‬ ‫ﺗﺮﻛﻴﺰﻩ‬ ‫ﺍﻷﻛﺴﺠﻴﲏ‬ ‫ﺍﳌﺎﺀ‬ ‫ﻣﻦ‬
[ ] 2 1
2 2 0
8,0 10 .

H O mol L
- = ´
.

‫ﺣﺠﻤﻪ‬ ‫ﻭﻧﻘﻴﺲ‬ ‫ﺍﳌﺘﺸﻜﻞ‬ ‫ﺍﻻﻭﻛﺴﺠﲔ‬ ‫ﺛﻨﺎﺋﻲ‬ ‫ﳒﻤﻊ‬
( )
2
O
V
‫ﺍﻟﺘﺎﱄ‬ ‫ﺍﳉﺪﻭﻝ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺍﻟﻨﺘﺎﺋﺞ‬ ‫ﻭﻧﺴﺠﻞ‬ ، ‫ﺩﻗﺎﺋﻖ‬ ‫ﺃﺭ Less