Каждый видит книгу по-разному и осмысливает ее также по-своему. Этот взгляд читатель и представляет в своем дневнике Маргарита Калюжная, учитель Привлечение школьника к чтению через создание электронных дневников Обеднение интеллектуальной и эмоциональной...
More
Каждый видит книгу по-разному и осмысливает ее также по-своему. Этот взгляд читатель и представляет в своем дневнике Маргарита Калюжная, учитель Привлечение школьника к чтению через создание электронных дневников Обеднение интеллектуальной и эмоциональной сфер развития, снижение способности к самостоятельному осмыслению и отбору информации – последствия падения интереса к книге и чтению в целом. Использование библиотекарями и педагогами школ в привычных формах работы с читательскими дневниками разнообразных Интернетсервисов и инструментов поможет во многом решить проблему привлечения современных школьников к книге и чтению. Этому способствуют также самостоятельный отбор и осмысление информации, что находит отражение в новом ее представлении - электронном читательском дневнике. Электронный читательский дневник - один из способов привлечения школьников к систематическому чтению. Это – новая форма давно забытого, увлекательного процесса работы над рукописным Читательским дневником. Практи
Less
