PLAN DE CLASE
Profesores (a): Erik Camilo Gaitán López
Grado: Estudiantes de primer semestre Química General.
TEMA: Estequiometria
TIEMPO PREVISTO: 2 Horas-clase octubre 15 ,16 ,17 ,18, 19 ,20.
de 2012
PROBLEMA: re significar el concepto de estequiometria...
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PLAN DE CLASE
Profesores (a): Erik Camilo Gaitán López
Grado: Estudiantes de primer semestre Química General.
TEMA: Estequiometria
TIEMPO PREVISTO: 2 Horas-clase octubre 15 ,16 ,17 ,18, 19 ,20.
de 2012
PROBLEMA: re significar el concepto de estequiometria gracias al apoyo
didáctico empleado en la clase el cual se da por el sustento de materiales
entregados a los estudiantes.
ALTERNATIVAS
Realización de ejercicios que involucren balances estequiometricos.
Realización de trabajos en grupos a partir del incluso previo.
Desarrollo de la práctica.
Desarrollo de talleres.
SUBTEMAS
a) Ley de la conservación de la masa.
b) Método de oxido – reducción.
PROPOSITOS
A partir de elementos cotidianos, los estudiantes reconocerán la importancia
del apoyo en materiales de uso común para representar la composición
química de diferentes ensambles.
El profesor asistente al taller identificará los conceptos pre existente en el
estudiante para influir así, en la re significación de el
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