A tecnologia é, cada vez mais,
“transparente” e a sua omnipresença faz‐
se notar na evolução tecnológica que os
dispositivos evidenciam.
Consequentemente, a ligação à Internet
deixou de ser um privilégio para ser uma
necessidade ubíqua.
É neste...
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A tecnologia é, cada vez mais,
“transparente” e a sua omnipresença faz‐
se notar na evolução tecnológica que os
dispositivos evidenciam.
Consequentemente, a ligação à Internet
deixou de ser um privilégio para ser uma
necessidade ubíqua.
É neste ambiente
que a denominada “WEB 2.
0” evolui e
disponibiliza um leque alargado de
recursos orientados às múltiplas
necessidades dos diferentes utilizadores.
É de nodal importância a análise
pedagógica do potencial dos recursos que
a WEB nos oferece.
Este olhar crítico tem
apontado para uma aplicabilidade
contextualizada e orientada, no sentido
de potenciar o trabalho educativo e
formativo desenvolvido por docentes e
discentes.
O trabalho que se propõe visa dar a
conhecer, com uma forte componente
experimental, diferentes ferramentas
gratuitas e/ou parcialmente gratuitas que
a WEB 2.
0 oferece e potenciar a análise
crítica e pedagógica destas.
Ao longo do percurso formativo, procurar‐
se‐á desenvolver um trabalho p
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