D o s s i e r
LES BLOGUES: DE PUISSANTS OUTILS
POUR FAIRE APPRENDRE
par Mario Asselin
DDepuis que le mot « blog » a été consacré
« mot de l’année 2004 » par le dictionnaire
américain Merriam-Webster’s1, la pratique
« carnetière2 » a considérablement évolué...
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D o s s i e r
LES BLOGUES: DE PUISSANTS OUTILS
POUR FAIRE APPRENDRE
par Mario Asselin
DDepuis que le mot « blog » a été consacré
« mot de l’année 2004 » par le dictionnaire
américain Merriam-Webster’s1, la pratique
« carnetière2 » a considérablement évolué
dans le milieu scolaire comme dans plusieurs
autres secteurs de l’activité humaine.
Ces
journaux personnels en ligne, aussi appelés
carnets Web, cybercarnets ou blogues
(expression maintenant acceptée par l’Office
québécois de la langue française3) sont de
plus en plus utilisés dans les écoles par les
enseignants et les directions.
Le présent texte
se veut une occasion de nommer certaines
pratiques de ce nouveau média en situant les
enjeux du phénomène; on montrera aussi
l’immense potentiel de l’outil dans la diversité
de ses usages en éducation.
The conversation possible on the weblog
is also an amazing tool to develop our
community of learners.
The students get
to know each other better by visiting and
reading blogs from other
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