Revista de Educación, 360.
Enero-abril 2013, pp.
140-161
Fecha de entrada: 30-06-2012 Fecha de aceptación: 14-09-2012
140
Transferencia de tertulias literarias dialógicas
a instituciones penitenciarias
Transfer of Dialogue-based Literary
Gatherings to...
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Revista de Educación, 360.
Enero-abril 2013, pp.
140-161
Fecha de entrada: 30-06-2012 Fecha de aceptación: 14-09-2012
140
Transferencia de tertulias literarias dialógicas
a instituciones penitenciarias
Transfer of Dialogue-based Literary
Gatherings to Prisons
DOI: 10.
4438/1988-592X-RE-2013-360-224
Ramón Flecha García
Universidad de Barcelona.
Facultad de Economía y Empresa.
Departamento deTeoría Sociológica, Filosofía del Derecho y
Metodología de las Ciencias Sociales.
Barcelona, España.
Rocío García Carrión
Aitor Gómez González
Universidad Rovira i Virgili.
Facultad de Ciencias de la Educación y Psicología.
Departamento de Pedagogía.
Tarragona,
España.
Resumen
La comunidad científica internacional ha validado las tertulias literarias dialógicas como
actuación educativa de éxito que mejora significativamente el aprendizaje instrumental y la
convivencia.
A diferencia de las buenas prácticas o de las mejores prácticas,las actuaciones educativas de éxito se definen por lograr las
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