Marguerite Altet Professeure émérite de sciences de l’éducation à l’Université de Nantes, Directrice honoraire de l’IUFM des pays de la Loire. Richard Etienne Professeur émérite de sciences de l’éducation de l’Université Paul Valéry de Montpellier 3. Julie...
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Marguerite Altet Professeure émérite de sciences de l’éducation à l’Université de Nantes, Directrice honoraire de l’IUFM des pays de la Loire. Richard Etienne Professeur émérite de sciences de l’éducation de l’Université Paul Valéry de Montpellier 3. Julie Desjardins Professeure de sciences de l’éducation de l’Université de Sherbrooke, Doyenne de la Faculté d’éducation. Léopold Paquay Professeur émérite à la Faculté de psychologie et des sciences de l’éducation de l’Université catholique de Louvain. Philippe Perrenoud Professeur honoraire de la Faculté de psychologie et des sciences de l’éducation à l’Université de Genève. Obstacles et résistances Former des enseignants réflexifs www.deboeck.com FOENREF ISBN 978-2-8041-7545-0 ISSN 1373-0258 Ces dernières décennies, les formations d’enseignants ont partout mis en avant la nécessité d’une formation par la réflexivité pour former un enseignant professionnel à une pratique réfléchie. Depuis « le praticien réflexif » défini par D. Schön (19
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