Арыентаванне на мясцовасці 1. Вучні адправіліся ў паход. Недалёка ад вёскі, па дарозе да ракі, яны ўбачылі асіну. Адна старана яе была пакрыта густой лістотай, а на другіім баку лістоў было менш. Чаму? Як па гэтаму дрэву школьнікі змогуць вызначыць напрамак...
More
Арыентаванне на мясцовасці 1. Вучні адправіліся ў паход. Недалёка ад вёскі, па дарозе да ракі, яны ўбачылі асіну. Адна старана яе была пакрыта густой лістотай, а на другіім баку лістоў было менш. Чаму? Як па гэтаму дрэву школьнікі змогуць вызначыць напрамак на поўдзень? 2. Вядома, што галоўка сланечніка ў поўдзень звернута “тварам” да сонца. А да якой стараны гарызонту яна павернута? 3. Вядома, што мурашы будуюць жыллё часцей ўсяго з пнём ці асобным дрэвам. З якога боку гарызонту яны пры гэтым яго размяшчаюць? Як, сустрэўшы мурашнік у лесе, вы вызначыце стораны гарызонту? 4. Разгледзь малюнак. Знайдзі памылкі, якія дапусціў мастак. 5. Старыя дубы ў лесе пад націскам ветру хілілі свае галінкі да заходзячага сонца. Варочаючыся ў лагер, па лесе ішоў турыст. Вецер, які дзьмуў у твар, пагражаў знясці яму шапку, і чалавек прытрымліваў яе рукой. Калі ён прайшоў некаторую адлегласць, у зламанага дрэва павярнуў налева і пайшоў па прамой дарозе. Праз некалькі хвілін турыст спыніўся і задумаўся:
Less
