Séquence 6ème, cycle 3, français : Pourquoi ruser en littérature ?
Thème : Résister au plus fort (ruses, mensonges et masques)
Problématique : Quels buts poursuit la ruse, fréquente en littérature ?
- Faire découvrir des textes relevant de différents...
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Séquence 6ème, cycle 3, français : Pourquoi ruser en littérature ?
Thème : Résister au plus fort (ruses, mensonges et masques)
Problématique : Quels buts poursuit la ruse, fréquente en littérature ?
- Faire découvrir des textes relevant de différents genres littéraires qui mettent en scène les ruses et détours
qu'invente le faible pour résister au plus fort.
- Comprendre comment s'inventent et se déploient les ruses de l'intelligence aux dépens des puissants et
quels sont les effets produits sur le lecteur.
- S'interroger sur la finalité, le sens de la ruse, sur la notion d'intrigue et sur les valeurs mises en jeu.
Activités et objectifs:
- Écrire une fable.
- Identifier les caractéristiques de la fable.
- Découvrir la tradition de la fable depuis Jean de La Fontaine.Comprendre un des rôles de la fable : instruire
- Aborder l’art de la mise en scène
Outils de la langue :
- Comparaison/ métaphore, périphrase.
- La conjugaison du présent et de l’imparfait de l’indicat
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