SESIÓN DE CÓMICS INTRODUCCIÓN De 5 a 10 minutos de conversación relacionada con la temática del cómic: - Hablad sobre los cómics que el niño conoce y/o ha leído - Lleva diferentes cómics para que el alumno escoja uno, preferiblemente un cómic corto. -...
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SESIÓN DE CÓMICS INTRODUCCIÓN De 5 a 10 minutos de conversación relacionada con la temática del cómic: - Hablad sobre los cómics que el niño conoce y/o ha leído - Lleva diferentes cómics para que el alumno escoja uno, preferiblemente un cómic corto. - Reflexiona en torno a la estructura del texto: ¿ cómo sabemos que 4.- FORMACIÓN PARA EL VOLUNTARIADO se trata de un cómic? ; ¿qué tienen de diferente con los cuentos? ; ¿sabes cómo se llaman los diferentes elementos? (mostrándoles las viñetas, los bocadillos, las onomatopeyas...) LECTURA De 20 a 30 minutos de lectura del cómic. Diferentes opciones: - Antes de iniciar la lectura, sólo con la portada del título hacemos hipótesis sobre la historia que esconde: ¿quiénes deben ser los protagonistas? ; ¿Qué te parece que les pasa en la historia?.. - Después, voluntario/a y niño/a se reparten los personajes para representarlos mediante una lectura expresiva, dando importancia a la entonación. - Llevar una fotocopia de las últimas viñetas sin el
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