PEQUEÑOS CIENTÍFICOS ¿Para qué? ¿Para qué? ¿Cómo? ¿Cómo? ¿Quién ? ¿Quién ? ¿Qué? ¿Qué? ¿Con qué? ¿Con qué? Utilizar elementos de laboratorio Reconstruir el conocimiento Comprobar la utilidad de las experiencias Estimular la investigación Colaboración y...
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PEQUEÑOS CIENTÍFICOS ¿Para qué? ¿Para qué? ¿Cómo? ¿Cómo? ¿Quién ? ¿Quién ? ¿Qué? ¿Qué? ¿Con qué? ¿Con qué? Utilizar elementos de laboratorio Reconstruir el conocimiento Comprobar la utilidad de las experiencias Estimular la investigación Colaboración y Cooperación Estados de la materia. Cambios de estado: Sólido, líquido y gaseoso. Alimentos como sistemas materiales. Presión. Ósmosis. Luz. Imanes. Densidad del agua. RECURSOS METODOLÓGICOS Experimentación. Observación. MATERIALES Elementos de laboratorio. Material concreto. Bibliografía, Láminas, Netboock, Noteboock y cámaras digitales. Comunidad Educativa Industria: pan, gelatina, merengue, dulces, etc. Experimentos de Biología, Física y Química. OBSERVACIÓN: Los docentes trabajarán en forma rotativa y/o conjunta en los talleres, la duración de los mismos será de un bimestre y se evaluará mediante observación directa. Experimentación Manipulación de objetos Análisis de la información Sistematización de con
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