Noviembre 2005 • 2005eko Azaroa 9 SIGMA 27 LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS EN PRIMARIA José Ramón Gregorio Guirles (*) 1. CONSIDERACIONES GENERALES Resolver problemas es el objetivo central de las matemáticas. En esto, hace tiempo que todos estamos de acuerdo....
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Noviembre 2005 • 2005eko Azaroa 9 SIGMA 27 LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS EN PRIMARIA José Ramón Gregorio Guirles (*) 1. CONSIDERACIONES GENERALES Resolver problemas es el objetivo central de las matemáticas. En esto, hace tiempo que todos estamos de acuerdo. Pero la resolución de problemas no es una actividad sencilla, y requiere paciencia y sistematización en su tratamiento didáctico. Algunos indicadores de complejidad con implicaciones didácticas son los siguientes: • Número de frases empleadas. • Longitud y complejidad de las frases. • Complejidad de las palabras. • Verbos que utilizamos. • Orden de las situaciones y acciones que tienen lugar. Lenguaje consistente y lenguaje congruente. • Operaciones a realizar. • Nivel de exigencia en la estructura matemática del problema. • Relación con la experiencia de los alumnos/as. • Tamaño de los números. • Decodificación matemática. La cuestión crítica es, ¿cómo poder conseguir que nuestros alumnos resuelvan de manera satisfactoria problemas s
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