Опыт морально – этического воспитания: работа над притчами
В.
А.
Сухомлинского
Общие методические рекомендации для работы над притчами
1.
Рекомендовано работать с учащимися 5-8 классов, однако на
практике нужно исходить из индивидуальных возможностей...
More
Опыт морально – этического воспитания: работа над притчами
В.
А.
Сухомлинского
Общие методические рекомендации для работы над притчами
1.
Рекомендовано работать с учащимися 5-8 классов, однако на
практике нужно исходить из индивидуальных возможностей
класса.
2.
Заголовок не объявляется, т.
к.
он служит своего рода
подсказкой.
3.
Не следует обсуждать притчу до начала работы с ней.
4.
Притча читается учителем на уроке, но без ключевых фраз,
в которых заключается «соль» повествования.
Эти фразы нужно
восстановить дома ( дети перескажут содержание притчи дома
близким и вместе придут к ответу ) или в классе.
Части, которые
нужно восстановить, заключены в квадратные скобки.
5.
«Семейная» работа с притчами не только помогает развивать
речь детей, но и создаёт в семье определённый нравственный
«климат».
6.
Не следует критиковать тех, кто написал неверно или не так,
как ожидалось, иначе, чем другие.
Притча первая.
Оксаны в доме уже не было
Марина, молодая женщина, сидела у сто
Less
