S'APPROPRIER LE LANGAGE - ECHANGER S'EXPRIMER Section de moyens : les compétences visées seront mises en œuvre en PETIT GROUPE puis en GRAND GROUPE, ce qui induit l’apprentissage des règles de communication : Demander la parole et attendre son tour ...
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S'APPROPRIER LE LANGAGE - ECHANGER S'EXPRIMER Section de moyens : les compétences visées seront mises en œuvre en PETIT GROUPE puis en GRAND GROUPE, ce qui induit l’apprentissage des règles de communication : Demander la parole et attendre son tour Parle spontanément Relate un événement vécu en classe Décrit une image dit ou chante des comptines des chansons jeux de doigt, poésies Utilise des phrases pour s’exprimer S'APPROPRIER LE LANGAGE - COMPRENDRE Fixe son attention pour écouter et comprendre les consignes des activités S'APPROPRIER LE LANGAGE - PROGRESSE VERS LA MAÎTRISE DE LA LANGUE FRANCAISE : la programmation articule les repères des programmes avec les travaux sur le langage oral en maternelle de Philippe Boisseau Emploie le présent Utilise le vocabulaire appris en classe (objets etc) Emploi le « je » et possessifs et pronoms associés DECOUVRIR L'ECRIT – SE FAMILIARISER AVEC L'ECRIT : Mettre l’enfant au contact de l’écrit c’est lui permettre de comprendre qu
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