S'APPROPRIER LE LANGAGE - ECHANGER S'EXPRIMER Petite section : Les compétences visées seront d’abord développées EN SITUATION DUELLE (enfant/enfant ou adulte/enfant). Entrer en relation avec autrui par la médiation du langage : Manifester l’envie de...
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S'APPROPRIER LE LANGAGE - ECHANGER S'EXPRIMER Petite section : Les compétences visées seront d’abord développées EN SITUATION DUELLE (enfant/enfant ou adulte/enfant). Entrer en relation avec autrui par la médiation du langage : Manifester l’envie de parler / Répéter après l'adulte / Parler à l'enseignant ou aux autres élèves Utiliser le pronom Je pour parler de soi : Savoir se nommer / Répondre aux sollicitations de l'adulte en se faisant comprendre : Écouter l'adulte / Répondre gestuellement / Répondre oralement par oui ou non S'exprimer, dire des comptines très simples, chanter devant les autres. Écouter les comptines et autres et exprimer du plaisir (mimiques) / Participer gestuellement Se faire comprendre par le langage pour les besoins de la vie scolaire. - Dire ce qu'on veut, ce qu'on ne veut pas par des mouvements de tête ou le pointage - Exprime son besoin par un mot - Apprendre le vocabulaire correspondant aux tâches scolaire - Connaître le nom des personnes qui vienne
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