ВИВЧАЄМО УКРАЇНСЬКУ МОВУ ТА ЛІТЕРАТУРУ № 16–18 (344–346) червень 2013 р.
37
З КОНСПЕКТОМ НА УРОК
Мета:
ознайомити учнів із життєвим і творчим шляхом О. Ірванця;
навчити визначати ознаки постмодернізму в художньому творі, розкривати ідейно-тематичне...
More
ВИВЧАЄМО УКРАЇНСЬКУ МОВУ ТА ЛІТЕРАТУРУ № 16–18 (344–346) червень 2013 р.
37
З КОНСПЕКТОМ НА УРОК
Мета:
ознайомити учнів із життєвим і творчим шляхом О. Ірванця;
навчити визначати ознаки постмодернізму в художньому творі, розкривати ідейно-тематичне навантаження художніх образів, їхнє символічноузагальнене звучання;
розвивати навички критичного вдумливого читання, самостійності суджень, уміння робити узагальнення, аналіз, проводити паралелі із сучасністю;
розвивати навички синтезувати знання з різних галузей (історія—
література—мовознавство);
виховувати свідомого, активного громадянина України;
виховувати ціннісне ставлення до життя людини, потреби духовного розвитку та самовдосконалення особистості.
Тип уроку: засвоєння нових знань.
Форма уроку: урок-ток-шоу, інтегрований урок
Обладнання: тексти повісті, мультимедійна установка,
Методичний коментар до уроку: до проведення уроку були залучені
учні 10 та 11 класу, які мають різний профіль навчання: 10 — філологічний,
11 — історичний. Уч
Less
