DIDATTICA DEI MONDI VIRTUALI:
BOTTA E RISPOSTA
Paolo, studente universitario, mi pone delle domande interessanti a proposito della
didattica dei mondi virtuali.
Ne viene fuori una piccola intervista che forse può servire
anche ad altri che come lui,...
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DIDATTICA DEI MONDI VIRTUALI:
BOTTA E RISPOSTA
Paolo, studente universitario, mi pone delle domande interessanti a proposito della
didattica dei mondi virtuali.
Ne viene fuori una piccola intervista che forse può servire
anche ad altri che come lui, intendono fare una tesi sul valore educativo del 3d.
Immagine della Galleria XYZ di Scuola3d
- Qual è il valore aggiunto degli ambienti 3D che vengono utilizzati nel campo
educativo?
Gli ambienti 3d hanno il loro valore aggiunto nella “realtà” che questi mediano.
Dal momento in cui i bambini iniziano a leggere, tutto è mediato dal testo scritto: si
perde così sempre più quel riferimento al concreto e al “fare” per imparare, anche con
prove, tentativi ed errori, che è necessario invece per raggiungere apprendimenti
significativi e non superficiali.
Nel periodo della scuola primaria i bambini affrontano la fase del pensiero concretooperatorio ma di solito si trovano di fronte a spiegazioni frontali, interrogazioni,
compiti scritti che nie
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