Dispositifs d'Apprentissage Instrumentés par les Technologies :
vers une ingénierie centrée sur les scénarios
Jean-Philippe Pernin (*, **), Anne Lejeune (**)
(*) INRP, Place du Pentacle, BP 17, 69495 Saint-Fons Cedex, France
(**) Equipe ARCADE, Laboratoire...
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Dispositifs d'Apprentissage Instrumentés par les Technologies :
vers une ingénierie centrée sur les scénarios
Jean-Philippe Pernin (*, **), Anne Lejeune (**)
(*) INRP, Place du Pentacle, BP 17, 69495 Saint-Fons Cedex, France
(**) Equipe ARCADE, Laboratoire CLIPS-IMAG, BP 53, 38041 Grenoble Cedex 9, France
Jean-Philippe.Pernin@inrp.fr, Anne.Lejeune@imag.fr
Résumé
Les récents travaux qui centrent leur démarche sur
l'activité et sur les langages de modélisation
pédagogique amènent à étudier la notion de
scénario pédagogique, terme souvent employé
mais répondant à des définitions variées. L'objet
de cet article est de poser les bases d'une nouvelle
approche d'ingénierie des dispositifs instrumentés
fondée sur les scénarios. Nous proposons un
modèle conceptuel reposant sur un vocabulaire
précis et sur une taxonomie des scénarios, en nous
intéressant particulièrement à la nature des
relations liant activités et ressources. Nous
apportons quelques éléments de réponse aux
questions soulevées p
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